El miércoles 27 de marzo en la sala Unicaja de conciertos María Cristina, tuvo lugar la entrega de premios de la fase provincial de la XXXV Olimpiada Matemática Thales. Nuestro Centro estuvo representado por partida doble, ya que Marina Fernández Navarro, de 2º ESO F, y Oasis Pérez Velasco, de 2º ESO D, se encontraban entre los premiados.

 

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Además, recibimos la grata noticia de que Oasis Pérez Velasco se ha clasificado para la fase regional, y será uno de los cinco representantes de la provincia de Málaga en dicha fase, que se celebrará en Córdoba del 9 al 12 de mayo.

Desde aquí le transmitimos la enhorabuena y le deseamos muchísima suerte.

 


 

 

Los alumnos/as Marina Fernández Navarro de 2º ESO F y Oasis Pérez Velasco de 2º ESO D del IES Torre Atalaya han resultado ganadores de la fase provincial del XXXV Olimpiada Matemática de Thales. La entrega de premios se realizará el próximo miércoles, cuando se darán a conocer los seleccionados para la fase provincial y el premio “Paco Anillo” a la solución más original a un problema. Esperando seguir cosechando más éxitos damos la enhorabuena tanto al Departamento de Matemáticas como a los alumnos/as que se han alzado con el premio.

 


La Junta de Delagados del IES Torre Atalaya ha decidido apoyar la huelga del 15 de marzo de 2019, en contra del cambio climático.

El alumnado de 3º de ESO y cursos superiores podrá ejercer su derecho a la huelga. Esa falta de asistencia tendrá que ser justificada posteriormente por sus padres, madres o tutores/as legales, excepto el alumnado mayor de 18 años, indicando que sus hijos/as han ejercido el derecho a huelga.

 


 

 

El pasado sábado 9 de marzo de 2019 se celebró la fase Provincial de las XXXV Olimpiadas Matemáticas de Thales en la Universidad Laboral. Pese a ser sábado, el IES Torre Atalaya participó con 26 alumnos/as, una cifra digna de elogio, gracias al Departamento de Matemáticas, que ha promovido la actividad y a la ilusión general del alumnado, que se ha tomado la actividad con mucho interés y motivación. Se trata de un acto que tiene como objetivo difundir y animar a los alumnos/as a que hagan Matemáticas, y que desde luego cumple con su cometido.

Independientemente del resultado que se obtenga, lo podemos considerar ya como un éxito por la alta participación conseguida, destacando también la presencia femenina en la prueba.